Развиваем уверенность
Для того, чтобы помочь ребенку обрести чувство
уверенности в себе и своих силах, существует ряд
приемов-игр. Играть в них с малышом можно
множество раз, причем каждый раз придумывая новый
вариант. Данные игры помогут стеснительным детям
раскрепоститься и почувствовать в себе новые
возможности.
«День рождения»
В этой игре ребенок получает положительные эмоции,
навыки общения со сверстниками, находится в центре
внимания.
Предложите детям поиграть в именинника. По очереди
им становится каждый из детей. Поставьте виновника
торжества на стул. Пусть к нему приходят «гости» —
каждый из детей по очереди подходит к имениннику,
берет за руки и что-то желает. Помните, что
физический контакт не менее важен – он помогает
детям быстрее сблизиться. После этого гость дарит
свой подарок (рисунок, бумажный самолетик или что-
то, сделанное своими руками). Взрослый должен
направлять ход игры, помогая детям и показывая
своим примером.
«Как тебя зовут?»
Бывают случаи, когда ребенок не очень доволен своим
именем. Такое проходит со временем. Однако есть
игра, когда поможет вам преодолеть это. Расскажите
ребенку о значении имен собственных. Узнайте, как
зовут близких и друзей малыша, прочитайте с ним
значение их имен. Постарайтесь сделать ваш рассказ
ярким, образным, подчеркивая особенные качества
крохи. Можно нарисовать рисунки к каждому имени.
Например, придумайте сказку о герое, который носил
такое же имя, как у ребенка, восхваляйте его
положительные качества, чтобы у ребенка появилось
чувство гордости за свое имя.
«Волшебная палочка»
Пусть каждый из игроков побывает в роли
волшебника. Для волшебства нам нужна «волшебная
палочка». Волшебник дотрагивается ею к каждому из
детей и «превращает» игрока в любой образ. Тему
можно выбрать следующую – цветы, птицы, животные,
транспорт, сказочные герои и т.д. Важно, чтобы
ребенку нравился новый образ. Если он недоволен –
отмените превращение.
Иногда дети придумывают себе образ, который
кажется негативным взрослому. Однако следует пойти
малышу навстречу, рассмотрев героя с другой
стороны: например, злой волк может быть в глазах
ребенка сильным и смелым.
«Ниточка и иголочка»
Для этой игры нужно построиться паровозиком.
Первыми необходимо поставить робких и
стеснительных детей. Первый игрок – иголочка,
остальные – ниточка. Важно не разорвать нитку (не
отцепиться друг от друга), двигаясь по незатейливому
маршруту.
«Инопланетяне»
Расскажите детям историю о том, как к нам прилетели
пришельцы с другой планеты. Они хотят забрать нас с
собой. Как? С помощью магнита, который притягивает
детей. Чтобы спастись, необходимо выбрать
спасателей – по 2 человека. Скажите детям, что стена
стала магнитом инопланетян, притягивающей к себе.
Только на спасателей эта сила притяжения не
действует. Дети становятся у стены-магнита. На
противоположной стороне – их спасатели. Согласно
условиям игры, спасатели не должны говорить и
сходить с места. Их задача – освободить детей с
помощью мимики, жестов. Когда ребенок «чувствует»,
что он отрывается от магнита, он присоединяется к
группе спасателей и помогает им освободить других.
Игра формирует чувство уверенности у ребенка. При
этом важно, чтобы робкие дети играли и одну роль и
другую.

Поддержите нас пожалуйста!

Нашила тут вещичек для своих деток и для племянников, теперь хвастаюсь)

Сегодня решила попробовать себя в написании общей сказки, фантазии моей ведь нет предела, надо признаться, очень понравилось! Советую всем поучаствовать)))

Встань весь мир! Шагают ветераны.
Ты потом доделаешь дела.
До сих пор не заживают раны,
Наш солдат долг выполнил сполна.

Мир! Вставай! Ты видишь наши деды,
Плачут, не скрывая слёз своих.
Ведь они сражались до победы,
Жизни наши с вами сохранив!

Время 6 утра и мои детки сопят на большом диване, а мне не спится, болит голова и горло( Ушла, чтоб детей не заражать. Денис у нас заболел 9го, наверное от Полинки заразился или в садике. Температура была 39 два дня, лежал пластом не вставал и все время маму требовал. Врач пришла и говорит, убирайте его куда ни будь, типа маленькую заразит! Я в шоке, как я его уберу, он болеет, ему маму надо! В общем, мы поехали к бабушке нашей Люде, она с Лизой сидела, а я с Денисом лежала. Лиза у нас тоже заразилась немного, подкашливать начала и сопли. У нее еще к тому же и зубы лезут, из-за них понос и кушает плохо( Плачет ночами, приходится в коляске качать или на руках. Денису уже получше, бегает, но капризный, иногда и совсем ничего не ест. Антибиотик закончили вчера пить, который аппетит отбивает. Сегодня нам ко врачу, посмотрим, что нам нового скажет. 

Лиза у нас все понимать стала, если кого забыла, так на руки не пойдет. Были в гостях у прабабушки Зои, когда я выходила из комнаты, она сразу с криками за мной ползла. В ходунках играет со мной в прятки. Я прячусь, а она по комнатам ходит и ищет, а как найдет довольная такая!!! А за руку мы ходим ищем Дениса, она оч хорошо его ищет и всегда находит. Ходить причем любит именно за одну руку, вторая ей нужна, чтоб все исследовать) Своими игрушками играть перестала вообще, научилась папин ящик с инструментами открывать, теперь постоянно туда лезет. Научилась духовку открывать и уже, в ходунках, до ручек на плите тянется, УЖАС! В коридоре отрывает плинтус и провода, которые там спрятаны вытаскивает! Может подойти к уголку на стене и отковырять. Еще обои рвет и елку, которая на обоях была приклеена и украшена Денисом Лиза тоже оторвала, одна звезда на скотче висеть осталась:) Вообще все, что плохо держится Лиза может оторвать. Стоять она может без поддержки минуту примерно. Передвигается она примерно так: встает у дивана в комнате по дивану идет к стене дальше по стене до двери, потом на коленки встает и ползет до кухни. Там она встает или об ящики или об свой столик-стульчик и двигается туда, где я нахожусь. Если надо к Денису ползет к нему в комнату, а там его игрушками и поиграть можно немножко)

Хочется еще про Дениса написать, но не знаю что? Он совсем, как маленький взрослый. Все понимает, мне любит помогать, папе тоже. Чужих он стесняется первые минут 10, а потом уже никого не боится. В садике он чувствует себя уверенно, любит ходить. Прихожу я как то за ним и за Полиной в садик. Заглядываю в группу, а там Денис с Полиной сидят в центре ковра со своими машинками и что-то громко обсуждают, а остальные дети сидят вокруг них и смотрят. Я зову Денис, Денис, Денис, Денис – ноль реакции (он сидел спиной к двери, а Полина лицом). Зову Полина! Полина поднимает голову и говорит:- Денис пойдем, за нами пришли! Денис быстро поворачивается к двери, проверил кто:- Ага! Бегут ко мне. Воспитателю кричат пока. Говорю, чтоб переодевались, начинают стаскивать с себя сандалики, носки и все тянут, тянут резину. Короче я то одному помогаю, то другому, вся уже вспотела и дети готовы) Лизу, каждый раз оставляю на улице с Леной, мы как раз гулять выходим второй раз в это время. Один раз только Дениса вместе с Лизой зашла собирать. Воспитательница увидела ее и спрашивает у Дениса:- Денис, это кто? Денис так гордо отвечает:- Это Лиза! Моя сестренка!