Нашла вот такую информацию, которую скачала уже давным- давно. Захотелось освежить в памяти... Особенно после задания Кати (ЕВРиК(ЕВ). Думаю, что и после 3 это актуально.

Краткий план занятий с детьми 1-3 лет.

Физическое развитие и шумные игры

• ходьба (кривые дороги, по бревну или доске, по горке, по кочкам)

• бег (догонялки, с препятствиями)

• игры с мячиком или мячами (бросаем, катаем, носим, ловим)

• прыжки (через препятствия, резинки, классики)

• лазанье (шведская стенка, диван, обруч, тоннель)

• для ног массаж и на спине (всякие массажные коврики, крупа, хождение на цыпочках и т.п.)

• хороводы и танцы

• висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках

• плаванье или игры в воде

• прятки и жмурки

• зарядка в т.ч. со стишками

• велосипед

Моторика

• Трогать, перебирать, застегивать (пуговицы, застежки, петельки, кнопки, тумблеры)

• Ведерки и коробки с дырками и вкладышами (мелкими предметами или фигурами)

• Что-то рвать

• Фасолины, макаронины, крупа (сыпать, сортировать, солить, перебирать, делать поделки, просеивать)

• Всякие липкие картинки

• Готовим из теста, салаты, чай и т.п.

• Шнуровки разные

• Песок (куличики, секретики)

• Выкладывание из карандашей, камушков, фасолин

• Конструкторы, кубики, блоки

Пальчиковые игры Творчество

• Краски акварель, гуашь, пальчиковые (рисовать)

• Пластилин, тесто (поделки, кусочки отщипывать)

• Аппликации всевозможные (из вырезанных картинок, фигур, рваных кусочков)

• Фломастеры, карандаши, ручки (рисовать)

• Ножницы детские (учиться резать)

• Природный материал – поделки (шишки, орехи, камешки)

• Обводить формочки

• Поделки вместе (тряпичные куклы, домики для кукол, гаражи для машинок, папье-маше и пр.)

Ролевые игры

• Покормить, одеть, искупать, положить спать, полечить кукол в т.ч. бумажные куклы.

• Магазин, парикмахерская

• Машинки и другие виды транспорта

Память, логика, цвет, форма, объем

• С карточками и игрушками (что лишнее, что дорисовано, чем отличается, что убрали, что изменилось, найти пару, найти похожую, покормить животных, распределить домики, обобщения и т.п.)

• Последовательности (из бусин, кубиков, карточек)

• Домино

• Пазлы, разрезные картинки, подбор формы

• Игры Никитина

• Систематизации и сопоставления игрушек, карточек или фигур (по форме, объему, цвету, оттенку, проекции, банки и крышки).

На что похожи предметы в доме.

Слух, запах, вкус, тактильные ощущения

• Звучащие инструменты и бытовые предметы (играть, угадывать что звучит, последовательности по уровню шума)

• Разная музыка (классика, народная, песенки).

Рисовать под музыку, делать упражнения.

• Угадывать запахи и вкусы

• Ткани, шершавая бумага, предметы разные на ощупь.

•Угадывать предмет на ощупь

• Выполнение команд

Чтение, счет, развитие речи

• Изучение цифр, букв и слогов разными способами.

•Чтение вывесок, самодельных книг, кубики Зайцева, презентации по Доману и прочие.

• Счет предметов, сопоставление цифры и количества.

• Вставлять слово или фразу в стишок

• Рассказы с наводящими вопросами, специальные ошибками,

• Придумать имя предмету, дню

• Загадки, описания предметов (гладкий, холодный…)

• Книги самые разные, мультики, обучающие фильмы, аудиосказки.

Мир вокруг нас

• Семья (кто есть кто, фотографии, рассказы)

• Животные, детеныши, где живут, что едят, что дают, какие звуки издают, как выглядят (картинки, презентации, сказки, постановки)

• Календарь, время, погода и явления, времена года, дни недели, праздники

• Выращивать растения, кормить птиц

• Свет и тени • Кукольные или т.п. постановки сказок, театр.

• Мыть посуду, пол, подметать и т.п.

• Предметы и их назначение. (Одежда, предметы в доме, на улице). Что съедобное что нет.

• Противоположности (мокрый-сухой, холодный-горячий)

• Превращения (лед в воде, сахар в воде). Растворение и смешивание красок.

• Планеты, космос, другие люди, другие страны, ландшафты (горы, рек) (рассказы, презентации, картинки)

• Общение, этикет, телефон, вежливость

• Измерения (рост, длина, вес, объем)

• Художники (книги, презентации, репродукции, архитектура)

• Зоопарк, кукольный театр и другие мероприятия, в гости, общение с детьми

Светлана Кантор, 2007 www.ourkids.ru При размещении материала на других сайтах, просьба указывать ссылку.

Собирались на улицу неохотно, все капризничал

Зато бегом шлепал на занятия, первым забежал в группу, начал показывать, чтоб раздевали.

Сегодня продолжали все в повторном режиме, подключался на все упражнения, оч понравилось бегать по кругу (по кочкам)))) и делать бух. Потом все вместе играли, складывали животных и лепили из соленого теста фигурки. 

Перед занятием решили прогуляться чуток, но сильный холодный ветер не дал. Поэтому к АА заявились на 15 мин раньше. Юра принес на смотрины свою таксу. Дал АА руку и они вдвоем пошли в группу)))))))))

Упражнения все проделывали те же самые. Что сам делал, что мама помогала, что игнорировал совсем.

Очень нравится рисовать на доске мелом. 

Пробовали играть в больничку, но меня привлек вертолетик-каталка и я все цело был занят им. Домой уходить не хотел.

******

Теперь каждый день тянет меня в сторону клуба, мол пора идти\почему прошли мимо

Встречает воспитателя и машет ей привет.

Пришел охотно, даже подал руку АА. Прогресс на лицо. Так же нас было 5, но было 2 новых деток. Делали все те же упражнения , клеили светофор. Нравится рисовать мелом на доске. Устраивали чаепития зверям. Играли в теремок. (Теперь у мамы родилась идея - сделать Юре пальчиковый театр, кстати. мышка у нас уже готова)))))))

На занятие собирались охотно, во всем соглашался. Пошли вместе  с Аленкой. Было нас уже пятеро. Поначалу стеснялся, а потом разигрался и не хотел уходить.

Алла Андреевна опирается на методику Железновых. Все под музыку, со сменой игр. Будем надеяться, что в скором всему научимся. Фотографировать не получается. Как окончательно адаптируемся, чтоб руки у меня свободны были, тогда наделаем фоток.

******

Умывают ручки

Моем-моем наши ручки

ВОТ ТАК, ВОТ ТАК

Поднимае наши ручки

ВОТ ТАК, ВОТ ТАК

Опускаем наши ручки

ВОТ ТАК, ВОТ ТАК

Убираем наши ручки

ВОТ ТАК, ВОТ ТАК

******

Села мошка на ладошку, 

Посиди еще немножко, 

Посиди, не улетай, 

Улетела мошка - АЙ!

*****

Берем собачку (мишку/котика) и кубик и говорим:

К нам собачка идет, 

Синий (красный/желтый) кубик несет, 

Уронила кубик - ОЙ!

Принесу еще другой!!!!!!

(Очень нравиться делать)

*****

Берем в руки 2 кубика

Едем-едем на лошадке

ЦОК-ЦОК (стучим кубик об кубик)

*****

молоточки

********

едем на машине

******

едем на автобусе

********

замок

 На двери висит замок,

Висит замок. 

Никто его открыть не смог, 

открыть не смог. 

Мы стучали, вот так стучали

Мы вращали, вот так вращали

Мы качали, вот так качали

И замок открыли

*******

ходим покругу, прыгаем, залазить/слазить со скамьи